Clase 3 Diseñando y creando la multimedia

Observen la siguiente imagen les servirá de mucho para que puedan realizar su diseño:

Contenido de un Proyecto Multimedia

     El contenido que se presenta dentro de un proyecto es la parte más importante.

     Aquí  es donde se realiza la investigación de texto, imágenes, vídeos, audios, y enlaces que necesitas ingresar para que el usuario pueda hacer el uso esperado de la plataforma.

Deben determinar partes esenciales como: la narración, la ortografía, el texto debe ser lineal, se deben utilizar gráficos  si se quieren presentar esquemas.

Deben determinar partes esenciales como: la narración, la ortografía, el texto debe ser lineal, se deben utilizar gráficos  si se quieren presentar esquemas.

Observen el siguiente vídeo y analicen:

·         Diseño e Instalación  de un Proyecto Multimedia

El diseño de la presentación de una plataforma multimedia debe ser atractivo, fácil de usar y con muchas facilidades hipertextuales.

Para instalar el proyecto en una plataforma se debe tomar en cuenta los siguientes aspectos:

En qué proveedor de web se publicará

Si es necesario registrarse y que beneficios brinda el sitio web

Si consta con el espacio necesario para publicar el proyecto completo

Si estará disponible para todos los usuarios que lo necesiten

Que brinden soporte técnico.

Les presento una lista de aplicaciones que pueden tomar en cuenta para la instalar 

su proyecto en línea, deben acceder a este enlace:

https://wwwhatsnew.com/2012/01/24/10-aplicaciones-open-source-para-edicion-de-multimedia/

Es  necesario que indaguen y un poco más para poder desarrollarla para eso pueden ingresar en el siguiente enlace  

https://khamme.files.wordpress.com/2013/04/etapasproyectomultimedia.pdf

Asignaciones

1.    Leer la Unidad 1: diseño  y etapas de un proyecto multimedia

2.    Cada grupo enviará una planificación textual sobre su diseño de un proyecto multimedia, el sitio web que utilizará para publicarlo, el tipo de plataforma que crearán,  para ser aprobado por el tutor.

   Los  grupos serán formados por la tutora y   se le enviarán posteriormente a cada estudiante el grupo al cual pertenecen.

Para  comunicarse, la tutora  creará una comunidad en google, en donde podrán intercambiar información para el desarrollo del proyecto. Cada grupo tendrá un administrador que será encargado de enviar la documentación e invitar a sus compañeros para que participen en ella.

También pueden comunicarse en el foro en consenso de trabajo en grupo dentro de la plataforma Edmodo, para definir detalles.

Tienen un plazo de  2 semanas para planificarlo y deberán enviarlo por el correo electrónico de la plataforma

En cuanto a la evaluación,  esta planificación no será evaluada pero será revisada y se darán recomendaciones y observaciones.

3.    Crear  una presentación multimedia, siguiendo los parámetros anteriormente estudiado en cuanto al diseño y siguiendo las etapas para su correcta elaboración. Luego  de su creación, tienen que enviar la dirección o la presentación a la tutora por medio del correo del aula, para su debida aprobación.

Tienen un plazo de 3 semanas para la  creación, deberán enviarla a través del correo interno del aula a la tutora para su aprobación.

La evaluación es cualitativa tomando en cuenta  estos criterios:

·         Contenido: detalles del tema

·         Organización

·         Originalidad: ser creativo y de autoría

·         Ortografía y gramática

4.    Al estar aprobada la presentación deberán instalar la plataforma y publicarla, enviar la dirección a la tutora atreves de del correo interno del aula y presentar su dirección dentro del foro de consultas.

Tiene plazo de 3 semanas para instalar y publicar

La evaluación es cuantitativa según estos criterios

·         Presentación visual de la plataforma

·         Flexibilidad: la plataforma es flexible a los cambios de contenidos.

·         Interactividad: la plataforma cuenta con opción de participación del usuario.

·         Funcionalidad: la plataforma es funcional según la necesidad del usuario.

·         Usabilidad: capacidad que los usuarios utilicen la plataforma para lograr su objetivo.

·         Ubicuidad virtual: capacidad de la plataforma de contar con todo lo que el usuario necesite.

5.    Participar en el foro de preguntas y respuestas con el tema ¿cree usted que es imprescindible el uso de la tecnología multimedia en todas las escuelas del país, y por qué?

Tienen una semana para participar en el foro

La evaluación se tomara en cuenta la calidad de la participación y ortografía.

Saludos

Espero que haya sido de su provecho

Lianelis Esquina

Clase 2 plataformas, Tipologias y Dispositivos Multimedia

·         Tipos de proyectos multimedia (publicaciones electrónicas, Tratamiento de la información, Entretenimiento interactivo, Mercadeo y comunicaciones).

Los proyectos de multimedia son diferentes según su destino, el contenido que se desea dar a conocer o el objetivo que quieres alcanzar con su publicación.  Por  lo tanto, su presentación en distinta y su contenido también.

Relacionar el contenido, las imágenes, los vídeos y los audios a plasmar con la finalidad del proyecto representará el éxito de su proyecto.

Separaremos a cada una de las plataformas con su representación exclusiva para su mayor comprensión:

Publicaciones electrónicas: es un fenómeno de continuidad de las revistas pero de manera virtual, con una presentación y estructura con hábitos parecidos a las revistas textuales que incentivan a observarlas  y navegarlas pero cumplen funciones de manera más amplia y efectiva.

Un ejemplo de revista electrónica podemos ver http://www.redeweb.com/# como ven allí se presentan artículos, agendas, artículos de actualidad etc.

Tratamiento de información: las plataformas de tratamiento de información cuenta con una base de datos almacenada y permiten gestionar información de diferentes medios, el usuario puede interactuar y hacer consultas, como ejemplo podemos mencionar quioscos interactivos y transaccionales como cajeros etc.

Entretenimiento interactivo: este tipo de multimedia se utiliza para entretener, divertir a los usuarios.  Son  simples, pero con un contenido positivo para el usuario, un ejemplo de esto es el video juegos.

Multimedia y comunicaciones: este tipo de multimedia se utiliza para vender algún producto o comunicarse con alguna empresa o compañía que ofrece algún servicio. Esta  tiene la posibilidad de publicar en cualquier momento. Un ejemplo claro de plataforma de mercadeo es  un catálogo electrónico.

Los invito a observar este vídeo que les ampliara sus conocimientos

·        
Plataformas de desarrollo para un proyecto multimedia (en línea y fuera de línea)

Ustedes se preguntaran ¿Cómo es eso de fuera de línea o en línea?, pues no se preocupen que ya se los aclararé. Resulta  que hay dos formas de conectarse y utilizar las plataformas multimedia a través de su dispositivo electrónico, las cuales son fuera de línea: se trata de que pueden utilizar su dispositivo electrónico y acceder  a la multimedia sin estar conectado a internet. Eso  significa que si no tienen el acceso al internet, igual pueden crear un proyecto multimedia con algún software que no sea necesario configurarlo y utilizarlo solamente en internet.

Ejemplos de multimedia fuera de línea tenemos, cd room, juegos, softwares, media player, Publisher, power point, etc., que vienen integrados en la pc o dispositivo móvil.

Mientras tanto la multimedia en línea: es aquella en donde el usuario se puede conectar por medio del internet.  Un  ejemplo de plataforma online es el google map,  Instagram, etc.

Para que ilustren más sobre este tema les presento el siguiente vídeo:

Asignaciones

1.    Leer la unidad 1: tipos de multimedia, dispositivos multimedia

2.    Confeccionar un  mapa conceptual con el programa Cmap   donde   se  plasme las diferencias de las tipologías de las  plataformas multimedia deberán buscar información sobre las características de los mismos.

Deben de subir el mapa a google drive dentro de la biblioteca de la  plataforma.

Tienen dos semanas a partir de hoy para realizar   esta actividad

La evaluación  será cuantitativa y los criterios a evaluar en el mapa serían Enfoque del tema,  Organización,  Imágenes y Creatividad.

3.    Explorar varias plataformas en líneas y fuera de línea y escoger con la que más se integre y publicar la dirección en google más,  redactando las características ventajas y desventajas de su uso, sus facilidades y dificultades.

Tienen dos semanas para explorar las plataformas a partir de hoy. La  evaluación es 

cualitativa y se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

• Tipo  de plataforma explorada
• Publicación de la dirección
• Redacción y ortografía

4.    Crear un collage en google fotos con los diferentes dispositivos y aplicaciones  que se utilizan para crear un proyecto multimedia.

Tienen 2 semanas a partir de hoy para realizar esta actividad

La evaluación es cualitativa, en el cual se evaluará

·   Uso  de la aplicación para la creación del collage.

·   Claridad: Tipos de imágenes claras, cortadas y editadas de forma nítida, sin manchas, rayones.

·   Los bordes sin colgantes

·   Diseño: fotos balanceadas en la superficie del trabajo final, creatividad en las gráficas.

5.    Participar en el foro de opinión ¿qué  importancia tiene  el uso de la multimedia en la educación?

Constan con  1 semana para participar en el foro

La evaluación es  cualitativa, teniendo en cuenta la calidad de la intervención y la ortografía

Saludos, seguimos explorando

Lianelis Esquina

Clase 1
Conociendo la multimedia

·    Antecedentes históricos de la tecnología Multimedia

La multimedia no es una herramienta que se viene utilizando solamente en esta nueva era, anteriormente la tecnología la podíamos ver en cada cosa que se realizaba e, como ir al cine o ver un documental, una película, una clase presentada  a los estudiantes con herramientas como pizarrón y tizas, cartulinas  filminas etc.

En 1945 Vannevar Bush propuso que las computadoras se utilizaran como apoyo del trabajo intelectual de las personas. Por lo cual creo una máquina llamada MEMEX (memoria de extensión).  Esta  máquina permitía el registro, la consulta,  la manipulación de ideas asociadas y eventos culturales.

Desde esa creación importante y de la idea visionaria se comenzó a pensar en buscar un sistema que se utilizara para proyectar información.

Pueden accesar a este sitio: Antecedentes  de la multimedia por Pedro Ramírez. URL: http://multimediahistoria.blogspot.com/2012/07/antecedentes-historicos-de-la.html donde encontrarán información complementaria

Los invitos a observar el siguiente vídeo para que puedan ampliar la idea de la historia de a multimedia.

·  Fundamentos de la tecnología multimedia (Conceptos generales hipertexto, hipermedia, Multimedia interactiva)

Para que un proyecto de multimedia sea producido de una manera correcta es fundamental conocer  los conceptos generales que la integran.

 Estos conceptos, serán definidos  textualmente para su mejor representación:

Hipertexto: es el nombre que recibe el texto identificado en cualquier dispositivo multimedia que conduce a otro texto relacionado. Ejemplos de hipertexto podemos mencionar, los link de enlaces que traen los videos juegos para accesar a las advertencias, los link que existen en google que nos lleva a los contenidos del tema etc.

Hipermedia: es una red hipertextual, en donde no solo el usuario puede observar el texto si no también Imágenes, vídeos, audio etc. Esto  permite que el mismo interactúe de manera amigable con el usuario.  Ejemplos  de hipermedia podemos mencionar: las películas almacenadas en DVD, las presentaciones en Power point, etc.

Multimedia Interactiva: es aquella en donde se utiliza varios medios (multi).  Esta  sirve para  buscar y obtener información de forma interactiva. Ejemplo de multimedia interactiva tenemos los quioscos.

 interactivos, vídeo juegos en donde se puede jugar con otras personas por medio del Internet, tableros digitales interactivos etc.

Pueden encontrar más de esta información accediendo a María Jesús Lamarca Lapuente. Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. URL: http://www.hipertexto.info/documentos/hipermedia.htm,

Siguiendo el recorrido adentrados  cerca del mar,  recorremos  mojándonos un poco los pies,  para eso les invito a observar  e interpreten el siguiente video:

·         Evolución de la multimedia

La multimedia va evolucionando a medida que va transcurriendo el tiempo, en esta parte realizaremos un repaso de desde su llegada hasta la actualidad.

Iniciaremos desde 1945 desde la creación  del MEMEX hasta la actualidad. en este proceso se utilizaron muchas formas de tecnología multimedia que posteriormente ustedes tendrán que investigar y analizar para su mayor comprensión.  Mi  intervención solo les mencionará  algunas de esas tecnologías tales como:

La primera computadora creada

Computadoras con gráficos

Sistema IBM

Discos flexibles

CD room

Video Jugos

Cámaras y videos filmadoras

 Micrófonos,  grabadoras de audio

Lo más actual en donde podemos realizar un proyecto multimedia sería la realidad virtual: es un tipo de multimedia interactiva de un nivel muy superior a las anteriores, tanto que muchos no están al alcance de ella a pesar de vivir en los lugares más actualizados del mundo. Esta realidad consiste en trasportar al usuario a un mundo, ambiente o situación distinta a su realidad, en donde el usuario se siente presente pero no lo está.

ASIGNACIONES 

1.    Leerán en  la unidad 1: historia, concepto y características de la multimedia. 

2.    En la plataforma dentro de clases encontrarán una encuesta que debe resolver, sobre el uso de la multimedia en la educación.

Tienen una semana a partir de hoy para resolver la encuesta. Todos  deben contestarlas. 

Se  evaluará su participación en la misma.

3.    Elaborar un cuadro comparativo resaltando las diferencias entre los conceptos fundamentales de la multimedia.

Tendrán que incorporar información indagada por ustedes. Este cuadro  lo realzaran a 

través de    google docs (Word) y lo compartirán con sus compañeros y la tutora.

Tienen 2 semanas desde hoy para realizar esta actividad

Será  evaluada de forma cuantitativa y los criterios para su evaluación lo encontraran en la 

sección de archivo de la plataforma.

4.     Confeccionarán  un cuadro cronológico con el programa CRONOS (lo pueden descargas de esta página https://www.educ.ar/recursos/92550/cronos)   en donde tendrán que ordenar textualmente la evolución de la multimedia.

Enviarlo  por el correo del aula a la tutora. 

Tienen dos semanas para su confección

Su  evaluación será cuantitativa. Los  criterios de evaluación para esta actividad la pueden

encontrar en la sección de archivo o en la biblioteca de la plataforma.

5.    Deben participar en el foro abierto en donde compartirán su experiencia sobre los usos de la multimedia en su diario vivir (empleo, casa etc.).

Tienen una semana para participar en el foro desde hoy y se calificara aparte de la calidad 

de la intervención, la ortografía y la gramática.

Saludos

Lianelis Esquina